Durante l’incontro del Comitato Imprese della Bassa Bresciana, tre studentesse dell’Istituto Capirola hanno raccontato in prima persona la loro esperienza nei Project Work. Vincitrici del percorso sull’educazione finanziaria, hanno mostrato non solo i contenuti del loro lavoro, ma anche quanto siano cresciute grazie al confronto con la realtà. Attraverso i loro racconti, è emersa una visione consapevole del ruolo della banca nel territorio e l’importanza di sviluppare competenze trasversali. Giovani, aziende e scuole costruiscono insieme una comunità territoriale più coesa, innovativa e inclusiva.
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All’Istituto Don Milani di Montichiari, il project work si è trasformato in un laboratorio diffuso tra scuola e territorio. Insieme a imprese e realtà sociali, gli studenti hanno affrontato temi cruciali come sostenibilità ambientale, inclusione e innovazione, dando vita a progetti concreti: dal rinnovo della comunicazione aziendale con Loxam alla progettazione di una web app per la "banca del tempo" con La Sorgente, fino a proposte per una produzione più green con Rima e alla creazione di una Comunità Energetica Rinnovabile con Green Solar. Un’esperienza che ha unito tecnica, creatività e senso civico, rendendo i ragazzi protagonisti di un cambiamento reale.
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Il progetto “Voci dal campo” ha coinvolto gli studenti dell’indirizzo agrario dell’Istituto Bonsignori in un percorso di conoscenza e narrazione del mondo zootecnico. Dopo una prima fase di formazione in aula con aziende del territorio e visite sul campo, i ragazzi hanno prodotto contenuti multimediali per raccontare tematiche come il benessere animale, la gestione sostenibile delle risorse e l’innovazione in agricoltura. Il lavoro è stato valutato da una giuria di esperti, evidenziando l’impegno, la competenza e la capacità comunicativa dei partecipanti.
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Come si lancia un nuovo prodotto sul mercato? In collaborazione con l’azienda Linea Verde – DimmidiSì, gli studenti dell’Istituto Capirola si sono cimentati nello sviluppo di progetti di marketing su prodotti reali, come tortillas e zuppe. I ragazzi in gruppo hanno lavorato su branding, packaging, pricing strategy e comunicazione, confrontandosi direttamente con i referenti aziendali. L’attività ha rappresentato un’occasione di apprendimento attivo, fondata sul dialogo tra scuola e impresa, e ha valorizzato l’approccio creativo e progettuale degli studenti in un contesto produttivo concreto.
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Gli studenti dell’Istituto Capirola di Leno hanno affrontato, con rigore e spirito critico, tematiche centrali del mondo bancario: dal concetto di risparmio all’evoluzione dei metodi di pagamento, dalle politiche di sostenibilità agli strumenti digitali. I project work sono stati presentati ai rappresentanti di Cassa Padana BCC, partner dell’iniziativa, che ha successivamente offerto agli studenti l’opportunità di svolgere uno stage formativo all’interno della banca. Un’esperienza che ha rafforzato il legame tra competenze scolastiche e applicazioni professionali.
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